課桌椅、金榜家具(優(yōu)質(zhì)商家)、單人課桌椅：

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課桌椅配置在延緩學(xué)生近視進(jìn)展中的作用

目的通過(guò)調(diào)查學(xué)生課桌椅調(diào)整前后學(xué)生視力變化，了解課桌椅配置對(duì)于學(xué)生近視發(fā)生丨發(fā)展的影響。方法按照上海市教委文件標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)配置學(xué)校課桌椅，同時(shí)進(jìn)行讀寫姿勢(shì)矯正干預(yù)之后，對(duì)本校所有學(xué)生2010—2012年3年視力情況進(jìn)行比較。結(jié)果 2012學(xué)年學(xué)生新發(fā)病率下降，輕度近視學(xué)生視力恢復(fù)率上升，近視學(xué)生患眼視力保持率增加，下降率減少。結(jié)論科學(xué)的課桌椅配置以及讀寫姿勢(shì)干預(yù)對(duì)于學(xué)生近視進(jìn)程有明顯正向影響。

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誰(shuí)來(lái)把課桌椅調(diào)到健康的高度？

高個(gè)趴著、矮個(gè)挺著，高高低低嫌難看……

學(xué)校家具廠家專家稱，不符合身高的學(xué)生課桌椅會(huì)影響孩子的發(fā)育、視力和心理健康。你有設(shè)想過(guò)走進(jìn)一間教室，看到的是高高低低的教室家具嗎？或許大多數(shù)人會(huì)覺得很難看，但保健專家說(shuō)，全班學(xué)校家具整齊劃一就是不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求，單人課桌椅銷售，對(duì)青少年健康無(wú)益。

學(xué)校課桌椅大多不合身 　

中小學(xué)階段正是未成年人發(fā)育的年齡，學(xué)生課桌椅高度理應(yīng)跟隨身體的發(fā)育而增高，這樣對(duì)學(xué)生的健康才是有利的。而事實(shí)又是如何呢？  　

一位不愿透露姓名的老師說(shuō)：“我上課時(shí)，看到孩子們趴著聽課，就會(huì)喊他們坐直了身子，其實(shí)有時(shí)候是我誤會(huì)了，以為他們故意這樣趴在偷懶。后來(lái)我自己去坐了一下發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)生是因?yàn)樯砀吆驼n桌不匹配，課桌椅，坐得不舒服才會(huì)趴著的。

疑問(wèn)：整齊的學(xué)生課桌椅=好學(xué)校？ 　

監(jiān)測(cè)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)用具是學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作之一，如果在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也會(huì)通知學(xué)校進(jìn)行整改，單人課桌椅，一些學(xué)校也會(huì)對(duì)此進(jìn)行改進(jìn)，但也仍有不少學(xué)校還是不按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)調(diào)整學(xué)校家具高度。

很多中小學(xué)各年級(jí)都使用同一型號(hào)學(xué)生課桌椅，而且課堂上老師只強(qiáng)調(diào)坐姿，并不管‘高個(gè)低桌’或‘低個(gè)高桌’的學(xué)生坐著是否舒適。

早在1988年，衛(wèi)生丨部丨就發(fā)布了學(xué)生課桌椅衛(wèi)生國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，后來(lái)考慮到青少年平均身高不斷增長(zhǎng)，2003年1月1日，國(guó)家質(zhì)檢總局又頒布《學(xué)生課桌椅功能尺寸標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生課桌椅，將中小學(xué)生使用的教室家具分為10個(gè)不同的尺寸檔次，不同身高的學(xué)生都有相關(guān)的尺寸標(biāo)準(zhǔn)，以保護(hù)學(xué)生的身心健康。